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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

82

（）是把某项课程变革计划付诸实践的具体过程。

A、课程实施
B、课程计划
C、课程变革
D、课程采用

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在教育目标体系中，体现教育的总体方向，体现普遍的、总体的、终极的教育价值的是（）

A、发展目标
B、教育目的
C、培养目标
D、教育目标

课程创生观认为课程变革是（）

A、一套设计和实施新课程的组织程序
B、教师和学生个性的成长与发展过程
C、对旧课程的完全否定
D、按照统一标准进行的教学改革

过程取向评价的局限在于（）

A、完全否定预定目标
B、过于强调过程本身，忽略结果
C、没有完全走出目标取向评价的藩篱，对人的主体性肯定不够彻底
D、评价过程过于复杂，难以操作

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